動物學

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動物學(zoology),是揭示動物生存發展規律的生物學分支學科。它研究動物的種類組成、形態結構、生活習性、繁殖、發育遺傳、分類、分佈移動和歷史發展以及其他有關的生命活動的特徵和規律。

目 錄1淵源和發展

2學科分支

2.1 概述

2.2 動物形態學

2.3 動物生理

2.4 動物分類學

2.5 動物生態學

2.6 動物地理

2.7 動物遺傳學

3研究方法

3.1 描述法

3.2 比較法

3.3 實驗

4意義

5主要學者

5.1 埃爾頓

5.2 阿利

5.3 廷伯根

5.4 弗里希

5.5 洛倫茲

5.6 施旺

5.7 馮·符瑞西

5.8 華萊士

6相關書籍

6.1 姜雲壘版

6.2 王慧、崔淑貞

6.3 王寶青版

6.4 曹玉萍版

1淵源和發展動物學歷史悠久,與人類生產活動關係密切。在以漁獵為主要生產方式的原始社會,人類就逐步認識了一些與人類關係密切的動物生活習性及其身體結構,並嘗試飼養馴化有益的動物,防治有害的動物,積累了一些動物知識。在4700年以前殷商的甲骨文中,可以辨認出許多獸、鳥、魚、蟲等字,後來的象形文字也把「蟲」、「魚」、「犭」作偏旁,可知已有一定分類觀念。3000多年前的著作《夏小正》中即記載了「五月浮遊出現,十二月螞蟻進窩」等生態現象春秋時代的《詩經》中述及動物達100余種。2500年前的《尚書·禹貢篇》中記載了當時 9個大區域的經濟物種類,是中國動物地理學的萌芽。距今2000多年前的《周禮》中把動物分為毛、羽、介、鱗、蠃5類,大致相當於現代動物分類中的獸類、鳥類、甲殼類、魚類和軟體動物。漢代《爾雅》中有釋蟲、釋魚、釋鳥、釋獸、釋畜 5類,每篇都寫了近百種動物。隋唐時期的《扁鵲難經》提到人體血液循環現象比英國學者W.哈維約早1000年。北魏賈思勰的《齊民要術》總結了許多漁、桑、農、牧的經驗。唐代陳藏器《本草拾遺》中以側線鱗數作為魚類分類的重要性狀,至今沿用。公元265~420年的晉代,中國已率先編纂了動物圖譜,稽含的《南方草木狀》(304),繪製了人們利用螞蟻撲滅柑橘害蟲的情景,是世界生物防治的最早範例。明代李時珍《本草綱目》描述了 400多種動物,許多還附有外形圖,堪稱動物學史上的偉大典籍。

西方于公元前384~322年,古希臘的亞里士多德曾系統描述了幾百種動物,被譽為動物學之父。老普林尼編寫的37卷的《博物志》中,第7~11卷為動物學內容。

16世紀后,動物學呈現出勃勃生機,學術著作紛紛問世,其中分類學和解剖學進展尤為迅速。17世紀顯微鏡的問世,更推動了微觀領域中組織學、胚胎學及原生動物學的繁榮。18世紀瑞典生物學家 C.von林奈創立了動物分類系統及雙名法,將動、植物分為綱、目、屬、種和變種5個階元,奠定了現代分類學的基礎。18世紀末至19世紀初,法國生物學家J-Bde拉馬克提出了物種進化思想,認為動物在生活環境的影響下,可以變化、發展和完善。同時期的居維葉也在比較解剖學及古生物學方面作出了貢獻。19世紀中葉德國生物學家T.A.H.施旺闡明了動物體的基本結構單位是細胞。1859年,英國科學家C.R.達爾文確立了生物進化的學說,用「生存競爭」、「自然選擇」的原始和生動具體的實例,剖析自然界動物的多樣性、同一性、變異性等,推動了動物學的前進。20世紀進化學說的新成就又進一步證明,突變產生的新遺傳基礎在進化中有重要的意義,自然選擇和XX隔離使同一物種的不同種群向不同方向發展。

20世紀以來,由於學科的相互滲透和研究手段的不斷改進,促成了動物學的飛躍。當今的動物學,已由過去的觀察描述階段,上升到了研究生命活動規律的高峰。

2學科分支概述以研究對象劃分,可分為無脊椎動物學、原生動物學、寄生蟲學、軟體動物學、昆蟲學、甲殼動物學、魚類學、鳥類學、哺乳動物學等。按研究重點和服務的範疇,又可劃分為理論動物學、應用動物學、資源動物學、仿生學等。傳統的主要分支為:

動物形態學研究動物體內外形態結構,以及在個體發育及系統進化中的變化規律。包括:①解剖學,專門研究動物器官構造及相互關係,它最初是純描述性的科學,布豐和居維葉證明結構與功能相關,現代形態學也注意研究功能;②細胞學組織學,研究細胞和器官的顯微結構;③比較解剖學,用比較現代器官系統的差異,來研究動物的進化關係,19世紀曾對進化論的建立作出了很大貢獻;④胚胎學發育生物學,研究胚胎的形成、發育以及整個動物生長發育的全過程;另外還有古動物學等。隨著科學的發展,有的已發展成為獨立的學科。 貓的骨骼

動物生理學研究動物機體功能,以及一般生理現象,如營養、生長、繁殖等,與醫學畜牧學的關係密切。另外,還依研究進展的情況,分出內分泌學免疫學、酶學等。

動物分類學已由過去的簡單分類,發展為系統分類學,研究動物各類群間彼此的異同及其相同和相異的程度,把它們分門別類,列為系統,以闡明它們的親緣關係及進化過程和規律。現代分類學已在過去林奈分類階元的目之下,補加了科,在界和綱之間,增加了門,每一階元又可細分,如亞綱、亞目、總科、亞種等。20世紀的分類學,力圖使分類系統反映物種間的進化關係和歷史。

動物生態學研究動物與其所處環境因子(包括生物的和非生物的)間的相互關係,已由過去的個體生態研究,發展為種群生態、群落生態乃至於生態系統研究。隨著航天技術的發展,引起了生態學家對於外層空間的注意,從而將動物放進生物圈來作更加深入的研究。與此有關的還有動物行為學,研究動物的行為,包括本能、學習、記憶等,從原生動物的游泳模型到人猿社群組織和通訊,作了大量工作,取得了突出成績。

動物地理學研究動物種類在地理上分佈的狀況,以及動物分佈的方式和規律,同時,從地理學角度來研究各個區域中的動物種類和分類的規律。常被稱為地動物學。這個分支與分類學、形態學、生態學相結合,對各地區的動物區系進行全面的研究,提出自然保護、資源管理及自然改造等規劃,可稱之為動物區系學。

動物遺傳學向來是動物學的一個分支,但由於遺傳學研究對象常常包括整個生物界,故有人認為,動物遺傳難以繼續列為分支。當前,遺傳學和細胞學、酶學等結合,從微觀上研究生命現象的本質。其中研究蛋白質核酸分子結構和演變的分子生物學,已成為特別活躍的研究領域。由於對基因物質的深入探索,使定向改變動物性狀,引導新種形成,已成為可能。

3研究方法動物門類繁多,作為學科也極其複雜,但綜合起來,其研究方法不外:

描述法即通過觀察,將動物外形、內部結構、生活習性及經濟和學術意義用文字和圖形如實記錄下來。

比較法通過動物間的系統比較,推究異同,認識它們之間的內在聯繫,從而得出規律。

實驗法在人為條件下,用物理的、化學的和生物學的方法對動物的生活和生命活動現象進行觀察,以揭示動物生活和生命活動的本質。實驗法往往和比較法同時進行。[1]

4意義動物學與其他生物科學、醫學、獸醫學、農業、畜牧業以及人類生產和環境保護都有著密切聯繫(見生物學)。今日的動物學實際上已發展成為內容十分全面的動物科學。它以整個生物學的普遍規律為基礎,不僅研究以動物為內容的學術和生產活動的各個方面,還以此來闡明廣泛的生物學活動,因而它已成為開拓人類未來的重要手段。

5主要學者埃爾頓(Charles Sutherland Elton,1900~1991) 英國動物生態學家。生於曼徹斯特,卒于牛津。1922年畢業於牛津大學動物系。他曾作為牛津大學赫胥黎的助教赴挪威參加1921年斯匹次卑爾根島的考察工作。以後又于1923、1924年參加了北極和瑞典拉普蘭的考察。1925年被加拿大哈德遜灣公司聘為生物學顧問。他利用該公司約200年的毛皮收購記錄研究了這些動物的數量變動。1932年他在牛津大學建立了動物種群研究所,該所後來成為國際性的動物數量和生態學的研究和情報中心。他創造性地研究了動物(特別是小哺乳動物)自然種群的數量變動規律,其研究成果集中反映在他所著的《田鼠小鼠和旅鼠:種群動態問題》(1942)一書中。 秋天的田鼠

他對嚙齒類動物種群動態規律和鼠害防治方法的研究,直接給第二次世界大戰期間的食物保存帶來了實際效益。他對生態學的基本理論很重視,他所著的《動物生態學》(1927,1935,1947)、《動物生態學與進化》(1930),對30~50年代的生態學發生過重大影響。他的晚期著作有《動植物的入侵生態學》(1958)和《動物群落的類型》(1966)。1953年被選為英國皇家學會會員,1968年被授予美國科學藝術和科學研究院的國外榮譽院士稱號。1967獲林奈學會金獎、1970獲皇家學會達爾文金獎,1976年獲泰勒生態學獎,1977年獲布朗寧環境保護獎。

阿利美國動物生態學家。1885年6月5日生於美國印第安納州布盧明頓附近,1955年3月18日卒于佛羅里達。1908年在印第安納的厄勒姆學院獲學士學位,1910年和1912年在芝加哥大學先後獲碩士和博士學位。1910~1912年任該校動物學助教,1914~1915年為俄克拉荷馬城大學教授。1915~1921年任雷克福利斯特學院教授。1921年任芝加哥大學副教授,1925~1927年任教務長,1928~1950年任教授,1950年後為名譽退職教授。1950~1955年為佛羅里達大學生物學教授會主任。他是美國生態學家謝爾福德(V.E.Shelford)的學生,早年研究池塘動物群落演替,隨後研究海洋無脊椎動物生態學。他一生以研究動物的社會行為和集群而聞名;《動物的集群》(1931)、《動物的生活和社會增長》(1932)、《動物的社會生活》(1938)等書為他的主要著作。他發現集群能提高動物的存活能力,生態學中的阿利規律,就是說明過疏和過密對種群都不利。1949年,以阿利為首的5個生態學家合編的《動物生態學原理》的出版,標志著動物生態學已成熟為一門獨立的學科,至今仍有參考價值。1929年,阿利任美國生態學會主席。1930~1955年任《生理動物學》雜誌主編。1944~1950年任《大英百科全書》動物學方面論文的校訂委員會主席。

廷伯根(N.Tinbergen, 1907~)英籍荷蘭動物行為學家。1907年4月15日出生於海牙。自幼對動物有濃厚興趣。自己飼養1缸二棘刺背魚,常常一連數小時進行觀察。他對動物進行觀察的習慣,為他以後成為行為生物學家奠定了基礎。1932年獲萊登大學博士學位,後任該校講師。1947年任實驗動物學教授。1949年任牛津大學動物學教授,並建立了動物行為研究所,一直工作到1974年退休。他曾與K·符瑞西合作,共同研究了鳥類的行為。後來又繼續研究三棘刺背魚。這種魚的背部具有3根硬刺,可防止肉食性魚的吞食。他觀察到,在繁殖季節,雄魚具有強烈保衛自己水域「領地」的行為,不允許其他雄魚闖入,但對雌魚的XX卻不作任何攻擊。由於雄魚腹部有一處明顯的紅色斑塊,是引起雄魚產生攻擊行為的刺激條件。通過多種模型實驗證明,雄魚對腹部塗有紅色的模型也進行攻擊。由此廷伯根認為,大多數動物往往僅對某一物體的局部刺激(信號刺激)產生反應。這種信號刺激引起的行為,多是動物生來就有的,行為的形式比較固定,不隨個體的生活改變而改變。雄魚如見到腹部膨脹的雌魚XX,就會作「Z」字形的求偶舞蹈。雌魚如對此發生反應,即可游入雄魚早已「築好」的巢內。雄魚在巢內用嘴觸動雌魚尾部下方,使其排卵,同時又刺激雄魚XX出XX。廷伯根在英國曾多年主持海鷗的生活習性研究,併到歐洲、美洲、非洲和北冰洋區域觀察和考查鷗類的活動,成為研究海鳥行為聲譽最高的科學家之一。由於他對三棘刺背魚的求偶行為和鷗類社會行為的研究成就而聞名於世。主要著作有《鯡鷗的世界》、《鳥類生活》、《本能的研究》、《動物的群居行為》等。1973年,與K·勞倫茲和K·馮·符瑞西同獲諾貝爾生理學醫學獎。

弗里希

弗里希(Karl von Frisch,1886~1982) 動物學家。出生在維也納,童年時熱愛大自然,並養了很多動物,中學時就發表過幾篇對自然的觀察文章。曾在維也納大學攻讀醫學學位,後轉入慕尼黑大學研究動物學。1910年在慕尼黑大學任助教。1921年被聘為羅斯托克(Rostock)大學動物學教授,1925年又回到慕尼黑大學任教授。第二次世界大戰期間在澳大利亞,戰後在澳大利亞格拉茨(Graz)大學任教授,但很快又回到了慕尼黑。1973年與廷伯根、洛倫茲共獲諾貝爾生理學或醫學獎。弗里希在慕尼黑大學的最早研究是測定魚對顏色的感受能力,他通過給魚提供報償來訓練魚區別不同的顏色,首次證明了魚類不是色盲。 魚

他還用雲斑鮰魚(Amiurus nebulosus)作實驗,證明了魚類具有聽覺。弗里希一生的大部分時間是研究魚和蜜蜂,通常是冬天研究魚,夏天隱居家鄉研究蜜蜂。使弗里希贏得科學榮譽的是他對蜜蜂行為和感覺能力的研究。本世紀20年代,他曾提出過蜜蜂的氣味通訊理論。但40年代所作的一些實驗使他對氣味通訊理論發生了懷疑,並發現了蜜蜂的舞蹈語言。他的成名之作是1965年出版的《蜜蜂的舞蹈語言和定向》一書。蜜蜂的舞蹈語言理論已被廣泛接受

洛倫茲(Konrad Lorenz, 1903~1988)奧地利動物行為學家,現代行為生物學的奠基人。1903年11月7日生於維也納。自幼酷愛動物,尤其喜歡飼養鳥類並對它們的行為產生了極大的好奇心。。1928年於美國哥倫比亞大學畢業后留校任比較解剖學助教,1933年獲博士學位。1936年,任德國《動物心理學》雜誌副主編。1937年,任維也納大學講師。1940年,任阿爾伯都斯大學教授兼系主任。1935年提出「印記學習」這一新的 蜜蜂

學習類型。1935~1938年就鳥類幼雛的「印記學習」發表了一系列的觀察報告,獲得學術界的關注,名噪一時。1949年,在奧地利阿爾滕堡主持比較行為學研究所工作。1951年,在布爾德恩的馬克斯·普朗克研究所創辦比較行為學系,1954年任副系主任。1958~1973年,在西維森的馬克斯·普朗克行為生理學研究所工作,1961年任該所所長。1973年在奧地利科學院比較行為研究所動物社會學系任系主任。大學期間,他研究了比較解剖學並開始用比較解剖學的方法研究動物的行為。在1935年出版的《鳥類的社會行為》一書中,總結了他對30多種鳥類的比較研究,分析了親鳥、幼鳥、性配偶和其他親屬的行為功能和引起這些行為的條件。該書是應用比較方法研究動物行為的一個典範。洛倫茲研究鳥類行為的另一個重要方法是使鳥類對他本人產生印記,這樣他便能夠與所研究的鳥類建立親密的關係,便於對鳥類行為的研究。利用這種方法他曾研究了灰雁、綠頭鴨和寒鴉等各種鳥類的印記行為,並比較了它們之間的差異。洛倫茲還深入地研究過本能理論並提出了欲求行為的概念。 勞倫茲認為,動物的行為是對環境適應的產物。動物行為的方式是能遺傳的。因而創立了一個新的研究學派——歐洲自然行為學派。勞倫茲能模仿灰雁鳴聲, 灰雁

召喚小灰雁隨他一起游泳。他與N·廷伯根合作,共同研究鳥類的行為。也研究過鴨、蛙、鼩鼱、猴和狗等多種動物的行為。著作有《動物和人類行為的研究》、《行為的進化和變異》等。歐洲的自然行為學家和美國的實驗心理行為學派,對勞倫茲都很尊崇。J·赫胥黎稱勞倫茲為「現代行為學之父」。由於勞倫茲,N·延伯根和K·馮·符瑞西3人在動物行為領域中作出了出色的工作和優異的成績,併為新興的行為生物學奠定了基礎,1973年與廷伯根和費里希共同獲得了第一次頒發給行為生物學方面的諾貝爾生理學或醫學獎。他的最後一本著作《拯救希望》,警告人們要防止核戰爭和破壞自然環境。1989年2月27日,與世長辭,享年85歲。主要著作有《鳥類的社會行為》、《所羅門王的戒指》、《人與狗》、《攻擊與人性》和《動物與人類行為的研究》等。

施旺(T.Schwann,1810~1882)德國動物學家,細胞學說的創立人之一。出生於德國諾伊斯。他先就讀於科倫的耶穌學院,隨後又在波恩、維爾茨堡和柏林大學學醫,1834年在柏林大學畢 動物細胞

業,獲醫學博士學位。接著為德國著名生理學家繆勒(J.Mǖller,1801~1858)當了4年助手。1839年離開德國到了比利時,1839~1848年在盧萬的羅馬天主教大學任解剖學教授,隨後又在列日大學任解剖學教授,直到1882年在科倫去世。早在1833年,法國化學家佩耶(A.Payen,1795~1871)就從麥芽分離出一種酶。次年,施旺著手研究消化過程。兩年後,他從胃粘膜中分離出一種能消化蛋白質的化學物質,他稱之為胃蛋白酶。這是從動物組織中分離出來的第1種酶。1836~1837年,施旺研究發酵,指出糖的發酵是活酵母細胞生命活動的結果。後來,他又創造了「新陳代謝」一詞,以表示活組織中的化學變化。他的發酵研究遭到了以德國化學家烏勒(F.Whler, 1800~1882)和李比希(J. von Liebig, 1803~1873)的攻擊,使他不得不離開德國。直到19世紀50年代巴斯德的發酵研究成功后,施旺的觀點才得到公認。同時施旺還研究過有機物的腐敗,目的是駁斥當時還影響著某些科學家的自然發生說。1839年,施旺出版了《動植物的結構和生長一致性的顯微研究》一書,系統地闡述了細胞學說。1938年前,施萊登已提出植物方面的細胞學說,施旺將這種觀點擴展到動物,並加以明確的闡述。施旺借助從各種動物組織得來的大量實例,在上述著作中斷言,所有生物(包括動物和植物)均由細胞或細胞產物構成,每個細胞的生命活動,均從屬於整個生物的生命活動。細胞學說提出后不久就被人們廣泛接受。如今,它已成了生物學最重要的概念之一。施旺還研究了環繞神經軸突的髓鞘細胞(即施旺細胞);並探討過食道上部橫紋肌的功能。

馮·符瑞西(K.von Frisch, 1886~)德籍奧地利動物行為學家。1886年11月20日出生於奧地利的維也納。1910年在慕尼黑大學獲博士學位,曾先後任研究助教、講師和教授。1950年重返慕尼黑大學任教 蜜蜂采蜜

授,直至1958年退休。他的突出貢獻是極詳盡地研究了蜜蜂的行為。數十年如一日,細心觀察蜜蜂的各種活動,終於揭開了蜜蜂「語言」的奧秘。解釋了偵察蜂的兩種舞蹈(圓舞、擺尾舞)是向其同伴通報蜜源方向、距離等信息的一種方式。他在蜜蜂的身上編上號碼作為標記,便於在特製的玻璃窗向巢內跟蹤觀察它們的活動。他用含酒精的快速塗料溶劑調和成的5種油畫顏料,在蜜蜂背部前端點上白點、紅點、藍點、黃點、綠點,分別代表1、2、3、4、5號;在胸部後端用同樣顏色的小點,分別代表6、7、8、9、10號;在胸部的前側面用2種顏色的小點來表示十位數,如白、紅點表示12,在前左和后右分別點上紅、黃點,則表示29號;在后腹上的小點則代表百位數。他採用5種顏色的小點編到599號,對蜜蜂行為作了深入的觀察。此外,馮·符瑞西的研究還證實蜜蜂不是色盲,能分辨不同的顏色,花卉的鮮艷色彩對蜜蜂具有吸引作用。早在1919年他已證明,經過訓練的蜜蜂,還能夠辨別不同的味道和氣味。他又用無脊椎動物和魚類作實驗,發現它們的感覺能力很強,不僅能辨別光度,而且還能辨別色彩的差異。尤其是弄清魚確有聽覺作用。鑒於他對動物行為研究的成就,1973年,他與K·勞倫茲和N·廷伯根共同獲得諾貝爾獎。馮·符瑞西的名著《蜜蜂的生活》,于1927年出版后,歷經50年,不斷補充新的發現內容,並進行全面的重新修訂后,于1977年出版第9版。時年已滿91歲。他那驚人的毅力和嚴謹治學的精神,給青年生物學家以鼓舞和力量。

Alfred Russel Wallace

華萊士(Alfred Russel Wallace,1823~1913) 英國博物學家和動物地理學家。解釋生物 達爾文

進化的自然選擇學說的創始人之一。家貧,13歲即輟學,自學成才。曾當過7年勘測員,遊歷了荒原和山川,成為一名熱愛自然的博物學家。他最初採集植物,自從認識了英國著名昆蟲學家貝茨(H.W.Bates,1825~1892)以後,又增添了對蝴蝶和甲蟲的興趣。1848年與貝茨一道去亞馬孫河流域採集標本,企圖解決物種起源問題。1852年回英途中,因輪船失火沉沒,全部標本資料損失殆盡;但他並不灰心,1854年又到馬來群島採集考察,1855年寫成《控制新種出現的規律》一文,提出了解釋物種滅絕、產生、更替和進化的見解,明確反對「生物神創」的教條。1858年2月又寫成《論變種無限地偏離原始類型的傾向》一文,闡述了他的物種進化觀點。他指出,生物大都有過度繁殖的傾向,但由於食物、天敵、氣候等自然環境條件的變化,造成了大量個體的死亡,才保持著生物體間的一定比例。他認為,環境變了,那些在結構、習性、「能力」上產生了「有益變異」的個體將在生存競爭中佔優勢並趨於增多,而產生了「有害變異」的個體則趨於減少或消滅。這樣,佔優勢的變種最終將取代原始物種。變種的這種「不斷地偏離原始類型的前進趨勢」就是生物的進化。華萊士將寫好的這篇論文寄給了達爾文徵求意見,並托他轉給地質學家賴爾審閱, 亞馬孫河

看看能否交付出版。達爾文看到華萊士的觀點與自己的「自然選擇」見解不謀而合,就想放棄發現的優先權。后經賴爾和植物學家胡克商量和推薦,華萊士的這篇論文與達爾文在1844年起草的有關自然選擇學說的論文摘要連同達爾文1857年9月5日寫給美國學者愛沙·葛雷(AsaGray)的信一起,在1858年7月1日的林奈學會上宣讀,並發表在同年的「林奈學會會報」上。這就是著名的有關自然選擇學說的「聯合論文」,它奠定了科學進化論的基礎。華萊士對動物地理學也有重要貢獻,1868年提出爪哇東端的巴厘島與對岸的龍目島之間為「東洋區」與「澳洲區」的分界線,世稱「華萊士線」。主要著作有《亞馬孫地區旅行記》(1853)、《馬來群島》(1869)、《對自然選擇學說的貢獻》(1876)、《動物的地理分佈》(1876)、《海島生物》(1882)和《達爾文主義》(1889)等。

6相關書籍姜雲壘版作/譯者:姜雲壘 馮江

出版社:高等教育出版社

出版日期:2006年01月

ISBN:9787040200799 [十位:7040200791]

頁數:425 重約:0.660KG

定價:¥31.40

內容提要

《動物學》以動物進化為主線,主要包括緒論、無脊椎動物、脊椎動物以及動物地理分佈和動物生態4部分。緒論主要介紹生物的分界、動物學及其分科、動物學的發展簡史及動物分類知識。第1章至第20章分別講述無脊椎動物、脊椎動物各門、綱的主要特徵、軀體結構、代表動物、分類、常見種類和經濟意義。對各門、綱動物的起源和演化問題,在無脊椎動物總結和脊椎動物總結中一併作了簡述。最後兩章,簡要敘述動物地理分佈和動物生態的有關知識。本教材可供高等學校,特別是高等農林院校中的動物醫學、動物科學、野生動物資源與保護、水產養殖、生物技術、生物工程、特產園藝、環境保護及食品科學與加工等相關專業的大學本、專科學生使用,也可供中等農業學校、職業高中、中學教師和相關科技人員參考。

圖書目錄

緒論

第一章 原生動物門

第二章 海綿動物門

第三章 腔腸動物門

第四章 扇形動物門

第五章 原體腔動物門

第六章 環節動物門

第七章 軟體動物門

第八章 節肢動物

第九章 總擔動物

第十章 棘皮動物門

第十一章 半索動物門

第十二章 無脊椎動物門

第十三章 脊索動物門

脊索動物門(40張)

第十四章 圓口綱

第十五章 魚類

第十六章 兩棲綱

第十七章 爬行綱

第十八章 鳥綱

第十九章 哺乳綱

第二十章 脊椎動物總結

第二十一章 動物的地理分析

第二十二章 動物生態

其它

《動物學》以動物進化為主線,主要包括:緒論、無脊椎動物、脊椎動物以及動物地理分佈和動物生態4部分。本教材可供高等學校,高等農林院校中的動物醫學、動物科學、野生動物資源與保護、水產養殖、生物技術、生物工程、特產園藝、環境保護及食品科學與加工等相關專業的大學本、專科學生使用,也可供中等農業學校、職業高中、中學教師和相關科技人員參考。

王慧、崔淑貞基本信息

出 版 社: 中國農業大學出版社 該書封面

出版日期: 2008年04月

編 著 者: 王慧 崔淑貞

ISBN 號: 978-7-81117-004-7

中圖分類號: Q95

開本: 16

版次: 1-3

頁 數: 360

裝 幀: 平膜

簡介

本書是一本綜合性的動物學基礎教材,適合用作高等院校《動物學》、《普通動物學》或《現代生物學基礎》中動物學部分的課程教材。全書結合動物科學、動物醫學、水產科學生命科學,尤其是生物系(如生物技術專業等)的特點,力求簡明扼要地闡明動物學的基礎理論知識和學科的研究與發展現狀,揭示動物生存與發展的規律,闡明各個層次的動物種類、結構、功能、行為、習性、繁殖、發育、進化、分佈移動、歷史發展及其與環境的相互依存關係等一系列有關動物生命活動的基本規律和特徵等。

目錄

第一章 緒論

第一節 動物學及其分科

第二節 動物學簡史與學科發展態勢

第三節 動物學的研究方法

第四節 動物分類的基本知識

第五節 動物學課程的目的與意義

本章小結

思考

第二章 動物體的基本結構、繁殖與個體發育

第一節 細胞

第二節 組織和器官系統的基本概念

第三節 動物的繁殖與個體發育

本章小結

思考題

第三章 原生動物門(Protozoa)

第一節 原生動物門的主要特徵

第二節 原生動物的重要類群

本章小結

思考題

第四章 海綿動物門(spongia)

第一節 海綿動物門的主要特徵

第二節 海綿動物門分綱

本章小結

思考題

第五章 腔腸動物門(Coelenterata)

第一節 腔腸動物的主要特徵

第二節 代表動物——水螅

第三節 腔腸動物門的分綱

第四節 腔腸動物的系統發展

本章小結

思考題

第六章 扁形動物門(Platyhelminthes)

第一節 扁形動物門的主要特徵

第二節 扁形動物門的分綱

本章小結

思考題

第七章 原腔動物門(Protocoelomata)

第一節 原腔動物的主要特徵

第二節 線蟲綱(Nematoda)

第三節 腹毛動物(GaStrotricha)

第四節 輪蟲(Rotifera)

第五節 其他原腔動物

本章小結

思考題

第八章 環節動物門(Annelida)

第一節 環節動物的主要特徵

第二節 環節動物門的分類

本章小結

思考題

第九章 軟體動物門(Moilusca)

第一節 軟體動物門的主要特徵

第二節 軟體動物門的分類

本章小結

思考題

第十章 節肢動物門(Arthropoda)

第一節 節 肢動物門的主要特徵

第二節 節 肢動物門的分類

第三節 節 肢動物的系統發展

本章小結

思考題

第十一章 棘皮動物門(Echinodermata)

第一節 棘皮動物門的主要特徵

第二節 代表動物一一海盤車

第三節 棘皮動物門的分類

本章小結

思考題

第十二章 半索動物門(Hemichordata)

第一節 半索動物門的代表動物及主要特徵

第二節 半索動物門的分綱

第三節 半索動物的分類地位

本章小結

思考題

第十三章 脊索動物門(Chordata)

第一節 脊索動物門的主要特徵

第二節 脊索動物門分類概述

本章小結

思考題

第十四章 圓口綱(Cyclostomata)

第一節 圓口綱的主要特徵

第二節 圓口綱的分類

本章小結

思考題

第十五章 魚綱(Pisces)

第一節 魚綱的主要特徵

第二節 魚綱分類

本章小結

思考題

第十六章 兩棲綱(Amphibia)

第一節 兩棲綱的主要特徵

第二節 兩棲綱的分類

本章小結

思考題

第十七章 爬行綱(Reptilia)

第一節 爬行綱的主要特徵

第二節 爬行綱分類

本章小結

思考題

第十八章 鳥綱(Aves)

第一節 鳥綱的主要特徵

第二節 鳥綱分類

第三節 鳥類的遷徙

本章小結

思考題

第十九章 哺乳綱(MammaIia)

第一節 哺乳綱的主要特徵

第二節 哺乳綱分類

本章小結

思考題

第二十章 動物進化

第一節 生命的起源

第二節 動物進化的例證

第三節 進化學說

第四節 動物進化規律

參考文獻

王寶青版動物學(第2版)

中國農業大學出版社 2009年8月第2版 2008年8月第1次印刷

主 編:王寶青

副主編:李承齡 王紹卿

定價:38.00元

緒論

第一章 生命的基本概念

第一節 生命的基本特徵

第二節 生命的物質基礎

動物學(第2版)(2張)

第二章 動物有機體的基本結構與功能

第一節 細胞

第二節 動物的組織、器官和系統

第三章 動物的繁殖與發育

第一節 動物的繁殖

第二節 動物的發育

第四章 原生動物門

第一節 原生動物的主要特徵

第二節 原生動物門的分類

附:瘤胃纖毛蟲

第三節 原生動物的系統發展

第五章 中生動物門

附:扁盤動物門

第六章 多孔動物門

第一節 多孔動物的主要特徵

第二節 多孔動物門的分類

第七章 腔腸動物門

第一節 腔腸動物的主要特徵

第二節 腔腸門的分類

第三節 腔腸動物的系統發展

附:櫛水母動物門

第八章 扁形動物門

第一節 扁形動物的主要特徵

第二節 扁形動物門的分類

第三節 扁形動物的系統發展

附1:紐形動物門

附2:顎胃動物門

第九章 原體腔動物

第一節 原體腔動物的主要特徵

第二節 線蟲動物門

第三節 腹毛動物門

第四節 輪蟲動物門

第五節 棘頭動物門

第六節 線形動物門

七節 內腔動物門

第八節 動吻動物門

第九節 鎧甲動物門

第十節 鰓曳動物門

第十一節 原體腔動物的系統發展

第十章 軟體動物門

第一節 軟體動物的主要特徵

第二節 軟體動物門的分類

第三節 軟體動物的系統發展

第十一章 環節動物門

第一節 環節動物的主要特徵

第二節環節動物門的分類

第三節環節動物的系統發展

第十二章 節肢動物門

第一節 節肢動物的主要特徵

第二節 節肢動物門的分類

第十三章 原口動物小門類

第一節 星蟲動物門

第二節 螠蟲動物門

第三節 須腕動物門

第四節 兼具原口動物與后口動物特徵的類群---觸手冠動物

第五節 蛻皮動物

第十四章 棘皮動物門

第一節 棘皮動物的主要特徵

第二節 棘皮動物門的分類

第三節 棘皮動物的系統發展

第十五章 半索動物門

第一節 半索動物的主要特徵

第二節 半索動物門的分類

第十六章 脊索動物門

第一節 脊索動物的主要特徵

第二節 脊索動物門的分類

第十七章 脊椎動物亞門

第一節 脊椎動物的基本結構和功能

第二節 脊椎動物亞門的分類

第十八章 圓口綱

第一節 圓口綱動物的主要特徵

第二節 圓口綱的分類

第十九章 魚類

第一節 魚類的主要特徵

第二節 魚類的分類

第三節 魚類的洄遊

第二十章 兩棲綱

第一節 由水生到陸生的轉變

第二節 兩棲綱動物的主要特徵

第三節 兩棲綱的分類

第二十一章 爬行綱

第一節 爬行綱動物的主要特徵

第二節 爬行綱的分類

第二十二章 鳥綱

人鳥和諧(40張)

第一節 鳥類的主要特徵

第二節 鳥綱的分類

第三節 鳥類的繁殖和遷徙

第二十三章 哺乳綱

第一節 哺乳綱動物的主要特徵

第二節 哺乳綱的分類

第二十四章 生物進化

第一節 生命的起源

第二節 生物進化的證據

第三節 進化學說

第四節 新種的演化

第五節 動物的進化形式與絕滅

第二十五章 動物行為

第一節 經典的行為學理論

第二節 行為的控制

第三節 社會行為

第二十六章 生物圈與動物區系

第一節 生物圈

第二節 動物地理區系劃分

第三節 大陸漂移理論

第二十七章 動物生態

第一節 環境和生態位

第二節 種群

第三節 群落生態學

第四節 生態系統

參考文獻

曹玉萍版書名:動物學[2]

書號:9787302155959

作者:曹玉萍等

定價:28元

出版日期:2008-5-1

出版社:清華大學出版社

內容簡介

本書分章總結了動物生物學的主要知識點,並配有習題,供學生練習以鞏固知識。本書還提供了歷屆考研真題和答案,另外,作者還編寫了6套模擬試卷供學生考前演練。

目錄

第一部分 知識點複習

緒 論

大綱要求 /1

重點及難點提示 /1

內容精講 /1

典型例題分析 /2

綜合練習 /2

第一章 動物體的基本結構與功能

大綱要求 /5

重點及難點提示 /5

內容精講 /5

典型例題分析 /6

綜合練習 /6

第二章 多細胞動物的胚胎髮育

大綱要求 /10

重點及難點提示 /10

內容精講 /10

典型例題分析 /11

綜合練習 /11

第三章 原生動物門(Protozoa)

大綱要求 /15

重點及難點提示 /15

內容精講 /15

典型例題分析 /15

綜合練習 /16

第四章 側生動物——海綿動物門(Spongia)

大綱要求 /21

重點及難點提示 /21

內容精講 /21

典型例題分析 /21

綜合練習 /22

第五章 輻XX對稱的動物——腔腸動物門(Coelenterata)

附:櫛水母動物門(Ctenophora)

大綱要求 /24

重點及難點提示 /24

內容精講 /24

典型例題分析 /24

綜合練習 /25

第六章 三胚層無體腔動物——扁形動物門(Platyhelminthes)

附:紐形動物門(Nemertinea)

顎胃動物門(Gnathostomulida)

大綱要求 /27

重點及難點提示 /27

內容精講 /27

典型例題分析 /27

綜合練習 /28

第七章 具有假體腔的動物——腹毛動物門(Gastrotricha)

輪形動物門(Rotifera)

動吻動物門(Kinorhyncha)

線蟲動物門(Nematoda)

線形動物門(Nematomorpha)

棘頭動物門(Acanthocephala)

內肛動物門(Entoprocta)

大綱要求 /31

重點及難點提示 /31

內容精講 /31

典型例題分析 /32

綜合練習 /32

第八章 真體腔不分節的動物——軟體動物門(Mollusca)

大綱要求 /36

重點及難點提示 /36

內容精講 /36

典型例題分析 /36

綜合練習 /37

第九章 分節的真體腔原口動物——環節動物門(Annelida)

附:無脊椎原口動物小門

大綱要求 /41

重點及難點提示 /41

內容精講 /41

典型例題分析 /42

綜合練習 /42

第十章 身體分節有附肢的原口動物——節肢動物門(Arthropoda)

大綱要求 /45

重點及難點提示 /45

內容精講 /45

典型例題分析 /45

綜合練習 /46

第十一章 原口動物與后口動物之間的過渡類群——觸手冠動物(Lophophorates)

帚蟲動物門(Phoronida)

外肛動物門(Ectoprocta)

腕足動物門(Brachiopoda)

大綱要求 /50

重點及難點提示 /50

內容精講 /50

典型例題分析 /51

綜合練習 /51

第十二章 無脊椎后口動物——輻XX對稱的棘皮動物(Echinodermata)

附:毛顎動物門(Chaetognatha)

半索動物門(Hemichordata)

大綱要求 /53

重點及難點提示 /53

內容精講 /53

典型例題分析 /54

綜合練習 /54

第十三章 最高等的動物門類——脊索動物門(Chordata)

大綱要求 /58

重點及難點提示 /58

內容精講 /58

典型例題分析 /59

綜合練習 /59

第十四章 低等的無頜脊椎動物——圓口綱(Cyclostomata)

大綱要求 /63

重點及難點提示 /63

內容精講 /63

典型例題分析 /63

綜合練習 /64

第十五章 適應水生生活的魚類——軟骨魚綱(Chondrichthyes)和

硬骨魚綱(Osteichthyes)

大綱要求 /66

重點及難點提示 /66

內容精講 /66

典型例題分析 /67

綜合練習 /67

第十六章 由水生向陸生轉變的過渡動物——兩棲綱(Amphibia)

大綱要求 /71

重點及難點提示 /71

內容精講 /71

典型例題分析 /71

綜合練習 /72

第十七章 真正陸生的變溫、羊膜動物——爬行綱(Reptilia)

大綱要求 /75

重點及難點提示 /75

內容精講 /75

典型例題分析 /76

綜合練習 /76

第十八章 翱翔天空的恆溫脊椎動物——鳥綱(Aves)

大綱要求 /80

重點及難點提示 /80

內容精講 /80

典型例題分析 /81

綜合練習 /81

第十九章 最高等的脊椎動物——哺乳綱(Mammalia)

大綱要求 /85

重點及難點提示 /85

內容精講 /85

典型例題分析 /86

綜合練習 /86

第二十章 動物體的生命活動

大綱要求 /90

重點及難點提示 /90

內容精講 /90

典型例題分析 /91

綜合練習 /91

第二十一章 動物體的生命史及進化

大綱要求 /94

重點及難點提示 /94

內容精講 /94

典型例題分析 /94

綜合練習 /95

第二十二章 動物體的地理分佈與多樣性保護

大綱要求 /97

重點及難點提示 /97

內容精講 /97

典型例題分析 /98

綜合練習 /98

第二部分 考研須知

三部分 考研真題

北京大學 2001 年考研真題 /103

中國科學院水生生物研究所 2001 年考研真題 /105

廈門大學 2001 年考研真題 /106

中國科學院水生生物研究所 2002 年考研真題 /107

浙江大學 2002 年考研真題 /108

湛江海洋大學 2004 年考研真題 /108

廈門大學 2005 年考研真題 /111

山東師範大學 2006 年考研真題 /112

中國科學院研究生院 2006 年動物學考研真題 /112

第四部分 模擬試卷

模擬試卷Ⅰ /115

模擬試卷Ⅱ /117

模擬試卷Ⅲ /118

模擬試卷Ⅳ /120

模擬試卷Ⅴ /122

模擬試卷Ⅵ /124

五部分 答 案

緒論答案 /127

第一章答案 /129

第二章答案 /132

第三章答案 /136

第四章答案 /140

第五章答案 /142

第六章答案 /144

第七章答案 /147

第八章答案 /150

第九章答案 /155

第十章答案 /158

第十一章答案 /163

第十二章答案 /164

第十三章答案 /166

第十四章答案 /170

第十五章答案 /172

第十六章答案 /176

第十七章答案 /180

第十八章答案 /184

第十九章答案 /188

第二十章答案 /191

第二十一章答案 /195

第二十二章答案 /197

北京大學 2001 年考研真題答案與點評 /199

中國科學院水生生物研究所 2001 年考研真題答案與點評 /204

廈門大學 2001 年考研真題答案與點評 /209

中國科學院水生生物研究所 2002 年考研真題答案與點評 /214

浙江大學 2002 年考研真題答案與點評 /219

湛江海洋大學 2004 年考研真題答案與點評 /223

廈門大學 2005 年考研真題答案與點評 /230

山東師範大學 2006 年考研真題答案與點評 /234

中國科學院研究生院 2006 年考研真題答案與點評 /240

模擬試卷Ⅰ答案 /245

模擬試卷Ⅱ答案 /249

模擬試卷Ⅲ答案 /253

模擬試卷Ⅳ答案 /257

模擬試卷Ⅴ答案 /262

模擬試卷Ⅵ答案 /264

詞條圖冊更多圖冊

參考資料 1. 實驗動物學 .生物幫 生命科學網 .2012-04-01 [引用日期2013-07-05] .

2. 動物學 .清華大學出版社 [引用日期2012-06-19] .

相關文獻福建省動物學學科發展研究報告-海峽科學-2011年 第1期

迄今十大動物學發現-今日科苑-2011年 第2期

光纖光譜儀在動物學研究中的應用-生物學通報-2011年 第2期 (46)

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量子力學

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弦論

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-

湖沼學

海洋生物學

-

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分子生物學

-

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古生物學

-

寄生蟲學

生理學

-

放XX生物學

生物數學

-

毒理學

動物學

社會科學人類學

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考古學

犯罪學

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人口學

經濟學

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教育學

人文地理學

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1淵源和發展2學科分支2.1概述2.2動物形態學2.3動物生理學2.4動物分類學2.5動物生態學2.6動物地理學2.7動物遺傳學3研究方法3.1描述法3.2比較法3.3實驗法4意義5主要學者5.1埃爾頓5.2阿利5.3廷伯根5.4弗里希5.5洛倫茲5.6施旺5.7馮·符瑞西5.8華萊士6相關書籍6.1姜雲壘版6.2王慧、崔淑貞6.3王寶青版6.4曹玉萍版

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1淵源和發展動物學歷史悠久,與人類生產活動關係密切。在以漁獵為主要生產方式的原始社會,人類就逐步認識了一些與人類關係密切的動物生活習性及其身體結構,並嘗試飼養馴化有益的動物,防治有害的動物,積累了一些動物知識。在4700年以前殷商的甲骨文中,可以辨認出許多獸、鳥、魚、蟲等字,後來的象形文字也把「蟲」、「魚」、「犭」作偏旁,可知已有一定分類觀念。3000多年前的著作《夏小正》中即記載了「五月浮遊出現,十二月螞蟻進窩」等生態現象。春秋時代的《詩經》中述及動物達100余種。2500年前的《尚書·禹貢篇》中記載了當時 9個大區域的經濟動物種類,是中國動物地理學的萌芽。距今2000多年前的《周禮》中把動物分為毛、羽、介、鱗、蠃5類,大致相當於現代動物分類中的獸類、鳥類、甲殼類、魚類和軟體動物。漢代《爾雅》中有釋蟲、釋魚、釋鳥、釋獸、釋畜 5類,每篇都寫了近百種動物。隋唐時期的《扁鵲難經》提到人體血液循環現象比英國學者W.哈維約早1000年。北魏賈思勰的《齊民要術》總結了許多漁、桑、農、牧的經驗。唐代陳藏器的《本草拾遺》中以側線鱗數作為魚類分類的重要性狀,至今沿用。公元265~420年的晉代,中國已率先編纂了動物圖譜,稽含的《南方草木狀》(304),繪製了人們利用螞蟻撲滅柑橘害蟲的情景,是世界生物防治的最早範例。明代李時珍《本草綱目》描述了 400多種動物,許多還附有外形圖,堪稱動物學史上的偉大典籍。

西方于公元前384~322年,古希臘的亞里士多德曾系統描述了幾百種動物,被譽為動物學之父。老普林尼編寫的37卷的《博物志》中,第7~11卷為動物學內容。

16世紀后,動物學呈現出勃勃生機,學術著作紛紛問世,其中分類學和解剖學進展尤為迅速。17世紀顯微鏡的問世,更推動了微觀領域中組織學、胚胎學及原生動物學的繁榮。18世紀瑞典生物學家 C.von林奈創立了動物分類系統及雙名法,將動、植物分為綱、目、屬、種和變種5個階元,奠定了現代分類學的基礎。18世紀末至19世紀初,法國生物學家J-Bde拉馬克提出了物種進化的思想,認為動物在生活環境的影響下,可以變化、發展和完善。同時期的居維葉也在比較解剖學及古生物學方面作出了貢獻。19世紀中葉德國生物學家T.A.H.施旺闡明了動物體的基本結構單位是細胞。1859年,英國科學家C.R.達爾文確立了生物進化的學說,用「生存競爭」、「自然選擇」的原始和生動具體的實例,剖析自然界動物的多樣性、同一性、變異性等,推動了動物學的前進。20世紀進化學說的新成就又進一步證明,突變產生的新遺傳基礎在進化中有重要的意義,自然選擇和XX隔離使同一物種的不同種群向不同方向發展。

20世紀以來,由於學科的相互滲透和研究手段的不斷改進,促成了動物學的飛躍。當今的動物學,已由過去的觀察描述階段,上升到了研究生命活動規律的高峰。

2學科分支概述以研究對象劃分,可分為無脊椎動物學、原生動物學、寄生蟲學、軟體動物學、昆蟲學、甲殼動物學、魚類學、鳥類學、哺乳動物學等。按研究重點和服務的範疇,又可劃分為理論動物學、應用動物學、資源動物學、仿生學等。傳統的主要分支為:

動物形態學研究動物體內外形態結構,以及在個體發育及系統進化中的變化規律。包括:①解剖學,專門研究動物器官的構造及相互關係,它最初是純描述性的科學,布豐和居維葉證明結構與功能相關,現代形態學也注意研究功能;②細胞學和組織學,研究細胞和器官的顯微結構;③比較解剖學,用比較現代器官系統的差異,來研究動物的進化關係,19世紀曾對進化論的建立作出了很大貢獻;④胚胎學和發育生物學,研究胚胎的形成、發育以及整個動物生長發育的全過程;另外還有古動物學等。隨著科學的發展,有的已發展成為獨立的學科。 貓的骨骼

動物生理學研究動物機體功能,以及一般生理現象,如營養、生長、繁殖等,與醫學和畜牧學的關係密切。另外,還依研究進展的情況,分出內分泌學、免疫學、酶學等。

動物分類學已由過去的簡單分類,發展為系統分類學,研究動物各類群間彼此的異同及其相同和相異的程度,把它們分門別類,列為系統,以闡明它們的親緣關係及進化過程和規律。現代分類學已在過去林奈分類階元的目之下,補加了科,在界和綱之間,增加了門,每一階元又可細分,如亞綱、亞目、總科、亞種等。20世紀的分類學,力圖使分類系統反映物種間的進化關係和歷史。

動物生態學研究動物與其所處環境因子(包括生物的和非生物的)間的相互關係,已由過去的個體生態研究,發展為種群生態、群落生態乃至於生態系統研究。隨著航天技術的發展,引起了生態學家對於外層空間的注意,從而將動物放進生物圈來作更加深入的研究。與此有關的還有動物行為學,研究動物的行為,包括本能、學習、記憶等,從原生動物的游泳模型到人猿社群組織和通訊,作了大量工作,取得了突出成績。

動物地理學研究動物種類在地理上分佈的狀況,以及動物分佈的方式和規律,同時,從地理學角度來研究各個區域中的動物種類和分類的規律。常被稱為地動物學。這個分支與分類學、形態學、生態學相結合,對各地區的動物區系進行全面的研究,提出自然保護、資源管理及自然改造等規劃,可稱之為動物區系學。

動物遺傳學向來是動物學的一個分支,但由於遺傳學研究對象常常包括整個生物界,故有人認為,動物遺傳難以繼續列為分支。當前,遺傳學和細胞學、酶學等結合,從微觀上研究生命現象的本質。其中研究蛋白質和核酸分子結構和演變的分子生物學,已成為特別活躍的研究領域。由於對基因物質的深入探索,使定向改變動物性狀,引導新種形成,已成為可能。

3研究方法動物門類繁多,作為學科也極其複雜,但綜合起來,其研究方法不外:

描述法即通過觀察,將動物外形、內部結構、生活習性及經濟和學術意義用文字和圖形如實記錄下來。

比較法通過動物間的系統比較,推究異同,認識它們之間的內在聯繫,從而得出規律。

實驗法在人為條件下,用物理的、化學的和生物學的方法對動物的生活和生命活動現象進行觀察,以揭示動物生活和生命活動的本質。實驗法往往和比較法同時進行。[1]

4意義動物學與其他生物科學、醫學、獸醫學、農業、畜牧業以及人類生產和環境保護都有著密切聯繫(見生物學)。今日的動物學實際上已發展成為內容十分全面的動物科學。它以整個生物學的普遍規律為基礎,不僅研究以動物為內容的學術和生產活動的各個方面,還以此來闡明廣泛的生物學活動,因而它已成為開拓人類未來的重要手段。

5主要學者埃爾頓(Charles Sutherland Elton,1900~1991) 英國動物生態學家。生於曼徹斯特,卒于牛津。1922年畢業於牛津大學動物系。他曾作為牛津大學赫胥黎的助教赴挪威參加1921年斯匹次卑爾根島的考察工作。以後又于1923、1924年參加了北極和瑞典拉普蘭的考察。1925年被加拿大哈德遜灣公司聘為生物學顧問。他利用該公司約200年的毛皮收購記錄研究了這些動物的數量變動。1932年他在牛津大學建立了動物種群研究所,該所後來成為國際性的動物數量和生態學的研究和情報中心。他創造性地研究了動物(特別是小哺乳動物)自然種群的數量變動規律,其研究成果集中反映在他所著的《田鼠、小鼠和旅鼠:種群動態問題》(1942)一書中。 秋天的田鼠

他對嚙齒類動物種群動態規律和鼠害防治方法的研究,直接給第二次世界大戰期間的食物保存帶來了實際效益。他對生態學的基本理論很重視,他所著的《動物生態學》(1927,1935,1947)、《動物生態學與進化》(1930),對30~50年代的生態學發生過重大影響。他的晚期著作有《動植物的入侵生態學》(1958)和《動物群落的類型》(1966)。1953年被選為英國皇家學會會員,1968年被授予美國科學藝術和科學研究院的國外榮譽院士稱號。1967獲林奈學會金獎、1970獲皇家學會達爾文金獎,1976年獲泰勒生態學獎,1977年獲布朗寧環境保護獎。

阿利美國動物生態學家。1885年6月5日生於美國印第安納州布盧明頓附近,1955年3月18日卒于佛羅里達。1908年在印第安納的厄勒姆學院獲學士學位,1910年和1912年在芝加哥大學先後獲碩士和博士學位。1910~1912年任該校動物學助教,1914~1915年為俄克拉荷馬城大學副教授。1915~1921年任雷克福利斯特學院教授。1921年任芝加哥大學副教授,1925~1927年任教務長,1928~1950年任教授,1950年後為名譽退職教授。1950~1955年為佛羅里達大學生物學教授會主任。他是美國生態學家謝爾福德(V.E.Shelford)的學生,早年研究池塘動物群落演替,隨後研究海洋無脊椎動物生態學。他一生以研究動物的社會行為和集群而聞名;《動物的集群》(1931)、《動物的生活和社會增長》(1932)、《動物的社會生活》(1938)等書為他的主要著作。他發現集群能提高動物的存活能力,生態學中的阿利規律,就是說明過疏和過密對種群都不利。1949年,以阿利為首的5個生態學家合編的《動物生態學原理》的出版,標志著動物生態學已成熟為一門獨立的學科,至今仍有參考價值。1929年,阿利任美國生態學會主席。1930~1955年任《生理動物學》雜誌主編。1944~1950年任《大英百科全書》動物學方面論文的校訂委員會主席。

廷伯根(N.Tinbergen, 1907~)英籍荷蘭動物行為學家。1907年4月15日出生於海牙。自幼對動物有濃厚興趣。自己飼養1缸二棘刺背魚,常常一連數小時進行觀察。他對動物進行觀察的習慣,為他以後成為行為生物學家奠定了基礎。1932年獲萊登大學博士學位,後任該校講師。1947年任實驗動物學教授。1949年任牛津大學動物學教授,並建立了動物行為研究所,一直工作到1974年退休。他曾與K·符瑞西合作,共同研究了鳥類的行為。後來又繼續研究三棘刺背魚。這種魚的背部具有3根硬刺,可防止肉食性魚的吞食。他觀察到,在繁殖季節,雄魚具有強烈保衛自己水域「領地」的行為,不允許其他雄魚闖入,但對雌魚的XX卻不作任何攻擊。由於雄魚腹部有一處明顯的紅色斑塊,是引起雄魚產生攻擊行為的刺激條件。通過多種模型實驗證明,雄魚對腹部塗有紅色的模型也進行攻擊。由此廷伯根認為,大多數動物往往僅對某一物體的局部刺激(信號刺激)產生反應。這種信號刺激引起的行為,多是動物生來就有的,行為的形式比較固定,不隨個體的生活改變而改變。雄魚如見到腹部膨脹的雌魚XX,就會作「Z」字形的求偶舞蹈。雌魚如對此發生反應,即可游入雄魚早已「築好」的巢內。雄魚在巢內用嘴觸動雌魚尾部下方,使其排卵,同時又刺激雄魚XX出XX。廷伯根在英國曾多年主持海鷗的生活習性研究,併到歐洲、美洲、非洲和北冰洋區域觀察和考查鷗類的活動,成為研究海鳥行為聲譽最高的科學家之一。由於他對三棘刺背魚的求偶行為和鷗類社會行為的研究成就而聞名於世。主要著作有《鯡鷗的世界》、《鳥類生活》、《本能的研究》、《動物的群居行為》等。1973年,與K·勞倫茲和K·馮·符瑞西同獲諾貝爾生理學醫學獎。

弗里希

弗里希(Karl von Frisch,1886~1982) 動物學家。出生在維也納,童年時熱愛大自然,並養了很多動物,中學時就發表過幾篇對自然的觀察文章。曾在維也納大學攻讀醫學學位,後轉入慕尼黑大學研究動物學。1910年在慕尼黑大學任助教。1921年被聘為羅斯托克(Rostock)大學動物學教授,1925年又回到慕尼黑大學任教授。第二次世界大戰期間在澳大利亞,戰後在澳大利亞格拉茨(Graz)大學任教授,但很快又回到了慕尼黑。1973年與廷伯根、洛倫茲共獲諾貝爾生理學或醫學獎。弗里希在慕尼黑大學的最早研究是測定魚對顏色的感受能力,他通過給魚提供報償來訓練魚區別不同的顏色,首次證明了魚類不是色盲。 魚

他還用雲斑鮰魚(Amiurus nebulosus)作實驗,證明了魚類具有聽覺。弗里希一生的大部分時間是研究魚


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