心理戰

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心理戰即運用心理學的原理原則,以人類的心理為戰場,有計劃地採用各種手段,對人的認知情感意志施加影響,在無形中打擊敵人心志,以最小的代價換取最大勝利和利益。通過宣傳等方式從精神上瓦解敵方軍民鬥志或消除敵方宣傳所造成的影響的對抗活動。

簡介

  心理戰(psychological warfare)運用心理學的原理和方法,從精神上瓦解敵軍的作戰。又稱心理作戰。   目的是從心理上打擊敵方,從而不戰而勝或戰而勝之。主要利用人在對抗環境中的心理變化規律,通過大量的信息傳遞,瓦解敵方士氣,削弱抵抗意志,使其放棄抵抗、逃避戰鬥乃至繳械投降。   從規模上可分為戰略心理戰和戰役戰術心理戰;從性質上可分為進攻性心理戰和防禦性心理戰。   歷史上曾有一些軍事家論證過精神因素心理現象與軍事的關係,也注意在作戰中運用心理因素等問題。1879年心理學學科的誕生,為心理戰的創立提供了理論支柱。第一次世界大戰的戰爭實踐催生了心理戰。第二次世界大戰期間,心理戰得到了長足發展。20世紀50年代初,西方一些國家相繼成立了心理戰學校和心理戰中心,心理戰又有了新的發展。80年代以來,世界不少國家都組建了心理戰專業部隊和指揮機構,並在海灣戰爭、科索沃戰爭、阿富汗戰爭和伊拉克戰爭中廣泛實施了心理戰。隨著高技術戰爭的發展,心理戰的戰略地位越來越受到世界各國的重視;運用範圍趨向多元化,手段趨向多樣化,器材趨向智能化,實施人員趨向專業化,信息傳播越來越依賴大眾傳媒。   運用的心理學原理主要有注意律、需要律、錯覺律、思維定勢律、從眾心理律、逆反心理律等。借助的媒介主要有傳單、書報、廣播、電影、電視、通信、網路等。手段主要有威懾、謀略、佯動、偽裝、欺詐、恐嚇、誘惑、收買、謠言、宣傳、網路運用等。   心理戰廣泛運用於政治經濟、外交、文化、宗教、商業、體育等多個領域;既可用於軍事活動,又可用於非軍事活動;既可用於戰時,又可用於平時;既可用於敵方首腦人物、決策者、指揮人員,又可用於普通士兵和民眾。[1]

目的

  心理戰的目的有三個:一是最大限度地爭取盟友,孤立對方,置對方於心理弱勢和劣勢;二是在本民族,本國家內部贏得民心民意,形成同仇敵愾的強大氣勢;三是以正義之師的形象激勵參戰人員鬥志和士氣,造成官兵的戰場心理優勢。

手段

  心理戰常用的手段有聲音、光線、形象、傳媒、宣傳、恐嚇、威懾、欺騙、誘惑、詭詐、懷柔以及利用間諜收買等方面。

專家解析心理戰

何為心理戰

  乍一聽心理戰,似乎讓人不得要領。心理戰就是針對心理進行的作戰。可對心理怎麼作戰呢?令人費解。   其實,心理戰並不是真正意義上的戰爭,其實質是一種心理影響行為。就是運用心理學的原理和方法影響對象的心理過程(認知、情感、意志),最終轉變其態度。心理戰無須動槍動炮,主要是施加心理影響。兵戰、武力戰瞄準的是敵方的指揮機構、軍事設施和有生力量,所要打擊和消滅的是敵方的軍事設施和人員的肉體。而心理戰瞄準的是敵方人員的心理,重點是軍事指揮決策人員的心理,並不需要消滅敵人的肉體,而是改變敵人的認識、情感和態度。要麼使敵人產生錯覺,要麼使敵人產生恐懼,要麼使敵人思鄉懷親,最終士氣不振,不戰而降。

武器:心理暗示

  心理影響真有那麼神嗎?心理戰真能像兵戰一樣解決問題嗎?事實的確如此。如果運用巧妙,心理戰還能解決許多兵戰解決不了的問題呢。因為心理戰科學地運用了許多心理學原理,能夠使人在不知不覺中不由自主地接受影響,這種影響甚至可以違背自己的意志,不以自己的意志為轉移。如心理戰常用的暗示法,就是用含蓄、間接的方法對人的心理狀態實施迅速影響的過程。有些心理學家稱暗示是「從後門XX人的意識」,人在受到暗示影響時,簡直無法抗拒。   1941年,德國建造了幾十艘潛艇,需要招收幾千名潛艇水手。原來以為當潛艇水手十分浪漫的許多德國青年都躍躍欲試,準備去報名。   為了破壞德國海軍的徵募計劃,美國海軍心理戰部門精心設計了一張傳單,對德國青年進行暗示性心理影響。在這張傳單上,潛艇被畫成「鋼鐵棺材」,並配有文字說明:在潛艇上工作是非常危險的,由於長期與外界隔絕,暗無天日,人的壽命很短等等。結果許多德國青年看到了這張傳單,並接受了暗示,馬上由潛艇聯想到棺材,由棺材想到死亡,於是紛紛放棄了報名。一張施加心理暗示的傳單,使美軍成功地拖延了德國海軍潛艇招募水手的計劃。

武器:需要律

  還有心理學常研究的需要律。需要與人的心理關係非常密切,心理學認為,需要是激起人活動的「內驅力」,等於是人的一切活動的發動機。人的需要是多種多樣的,但心理戰要研究的是敵人目前最需要的是什麼。想吃甜的給他糖,想吃酸的給他醋,瞌睡了再遞上一個枕頭。敵人就不能不上當受騙,或不能不改變態度。   在抗美援朝戰爭中,我軍針對美軍等西方國家軍人非常重視聖誕節、都希望在聖誕節時能得到聖誕禮物的心理需要,利用過聖誕節之際,和敵人舉行火線聯歡。給他們送去聖誕樹、聖誕賀卡、糕點食品等禮品,大受敵軍官兵歡迎。他們紛紛走出地堡,在陣地上自由地透透氣,聽聽我軍播放的美國音樂,欣賞我軍送給他們的禮品和宣傳品。   這種心理戰由於符合 敵人 心理需要,收到了非常奇妙的效果。不少美軍改變了對我軍的態度,從認為中國軍人是「侵略者」、「不共戴天的仇人」變為「中國軍隊是熱愛和平的」,都紛紛向我軍官兵表示「今後不再和中國人作戰了」。這種用兵戰無法實現的效果由於心戰的成功運用而得以實現。

武器:思維定勢

  還有中國傳統的「狼來了」的故事,反映的其實就是心理學的思維定勢原理。思維定勢是指已經預先形成的一種心理準備狀態。這種思維定勢一旦形成,思維就呈現一種慣性狀態。只要某種現象一出現,就會自然而然地順著過去的習慣去思維和得出結論。見怪不怪,常見不疑就是這種定勢的心理反映。   這種「狼來了」的心理效應方法常常被用在軍事上,而且大都獲得成功。埃及就成功地用過這一招,並成為經典戰例。   70年代,在第三次中東戰爭中,埃及吃了以色列的虧。為了報一箭之仇,埃及在戰後加緊進行新的戰爭準備,並經常利用周末進行軍事演習。開始,每次演習以色列都很警覺,都要取消休假,做出反應,結果每一次都是虛驚一場。久而久之,以色列人就形成了一種定見,認為又是埃及在進行演習,於是見怪不怪,警覺性隨之降低。   此時,埃及人感到時機已成熟。1973年10月6日,又是一個周末。埃及又以演習為名集結軍隊,向以色列發動了突然襲擊。當時,以色列人還以為埃及仍是在玩演習的把戲,因此毫無戒備。當埃軍突破以軍防線時,以色列上自國防部長、下到普通士兵都在教堂過贖罪節守戒念經呢。結果當然是埃軍大獲全勝。   心理戰由於運用心理學的科學原理和方法,遵循人的心理活動規律,常常使敵方在不知不覺中接受心理影響,落入另一方的心理圈套,使心理戰起到兵戰起不到的作用,收到兵戰收不到的效果,以小的代價取得大的勝利,甚至兵不血刃,不戰而勝。

解析

  你說,這心理戰奇妙不奇妙?   在寧靜、明媚的初春陽光里,討論詭譎、奇異的心理戰似乎有點不合時宜。可「心理戰往往就在這种放松的狀態下發生,在平靜安寧中較量,在你沒想到時失敗或成功」。坐在對面的馬忠的話,在我聽來有點像「天書」。   馬忠是解放軍西安政治學院心理戰研究所所長。從1985年該院建起這個研究所以來,到目前為止,該所還是全軍的「第一」和「惟一」。   作為我國軍事心理學和心理戰研究的開創者之一、弟子遍全軍的軍事心理學和心理戰專家,馬所長自信有辦法讓我這個外行聽出點「門道」。   「把潛艇畫成『鋼鐵棺材』對人的影響是上潛艇就是去送死。用一枚導彈先在牆上打個洞,再讓第二枚導彈穿洞而過擊中你,給人的影響是:對方的武器太精確了,我害怕。心理戰是這樣一種心理影響行為,它運用心理學的科學規律,使這種影響不以人的意志為轉移,甚至違背本人的意志行事。這種現象在我們生活中經常碰到,如上『托兒』的當買東西,到人多的飯館吃飯等等。」   「是不是就像春節晚會上『賣拐』那樣?」馬所長笑了:「那是典型的心理影響。」

世界範圍內的應用

  心理戰在國外早不是新詞,而且許多國家對內對外、對敵對友、對中立都用。可不是所有的人都對心理戰有好感,蘇聯就認為「心理戰是帝國主義的卑鄙、伎倆」。為他們研究和運用心理戰,但就不叫它心理戰,而稱之為「意識形態鬥爭」。最近,隨著朝鮮半島緊張局勢的加劇,朝鮮指責南韓使用邊境地區高音喇叭搞的廣播等煽動宣傳為「心理戰」,強烈要求拆除並揚言必要時給予摧毀。   第二次世界大戰后,心理戰的地位得到迅速提升,西方大國將其列為國家安全戰略的四大支柱之一,把心理戰視作「執行國家安全政策的一種戰略手段」。「像台灣就非常重視心理戰研究,並有專門的部隊,他們叫政戰部隊。」聽文質彬彬的馬所長斗室論戰,頗有意趣。   「心理戰的魅力在於它只要針對對手的心理,遵循科學規律,使用一定的方法,就能玩對手于股掌之間。這種被稱為不花錢的戰爭樣式比流血、摧毀更吸引人。許多時候,它能解決兵戰解決不了的問題。」

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