健康教育——通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，並能自覺地選擇有益於健康的行為生活方式。

健康教育的目的

　　1、增強人們的健康，使個人和群體實現健康的目的；2、提高和維護健康；3、預防非正常死亡、疾病和殘疾的發生；4、改善人際關係，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習，養成良好的衛生習慣，倡導文明、健康、科學的生活方式。

健康教育的內容

　　按照我國健康教育與健康促進工作規劃綱要（2005-2010年），健康教育主要有以下內容： 　　1.建立和完善適應社會發展的健康教育工作體系。

健康教育

　　2.做好重大疾病和突發公共衛生事件的健康教育。 　　3.廣泛開展農村健康教育。 　　4.深入開展城市社區的健康教育。 　　5.以學校、醫院、工礦企業和公共場所為重點，開展各類場所的健康教育工作。 　　6.重點人群的健康教育。 　　7.控制煙草危害與成癮行為。

健康教育的好處

健康教育

　　健康教育是提高人群對健康的認識，使他們懂得一些基礎的衛生保健知識（基本的內容和實施方法），養成科學、文明、健康的生活習慣。社區健康教育所面對的應區每一位成員。 　　由於社會由不同結構的成員組成，所以，我們開展社區健康教育必須按照各類人群不同的學習需求和學習起點，設計不同的教育方式和內容。既要開展有針對性的技能培訓學習，如家庭護理、嬰兒養護、緊急救護等方面的科學知識，也要開展較純粹的自我提升、養生修性式的學習活動，如健身操、書法繪畫、花卉培植、讀書學習等。許多時候，通過學習來獲取快樂，也是促使人們願意進行學習的目的。

健康教育的目標

　　建立和完善適應社會發展需要的健康教育與健康促進工作體系，提高專業隊伍素質。緊緊圍繞衛生工作的中心任務和社會主義新農村建設，以社區為基礎，以重大衛生問題、重點場所和重點人群為重點，開展多種形式的健康教育與健康促進活動，普及健康知識，增強人們的健康意識和自我保健能力，促進全民健康素質提高。 　　（一）在各級政府的領導下，建立起以政府負責、部門合作、社會動員、群眾參與、法律保障為特點的健康教育與健康促進工作運行機制。 　　（二）各級衛生行政部門將健康教育與健康促進納入目標管理和工作計劃，組織實施、監督考核。 　　（三）加強健康教育專業機構和人員能力建設。2010年，旗縣區健康教育機構專業技術人員達3—5人，配備適應工作需要的設備。健康教育與健康促進專業技術人員培訓率達100%。 　　（四）建立健全健康教育工作網路。至2010年，社區、醫院、學校、企事業單位等有直接面向目標人群開展健康教育與健康促進的組織與網路。 　　（五）保證常規經費。健康教育與健康促進經費不少於當地當年衛生事業經費的3--5%。

健康教育講座

　　（六）廣泛開展農村健康教育與健康促進，積極推進「全國億萬農民健康促進行動」。以多種形式和多種渠道為農民送醫藥、送知識。加強農村流動人口和鄉鎮企業工人就業前健康教育培訓。結合農村生態文明村鎮建設，大力普及農村改水、改廁知識和技術，改善農村飲水和環境衛生狀況。至2010年試點地區農村居民基本衛生知識知曉率分別達到60%；人群健康相關行為形成率分別達到50%。 　　（七）深入開展城鎮社區的健康教育與健康促進。積極推進「健康促進社區」建設，落實《城鎮社區居民樓院健康教育與健康促進工作指導》。針對影響健康的主要危險因素，開展社區綜合干預。至2010年城市居民健康知識知曉率和健康行為形成率分別達到80%和60 %以上。 　　（八）按照《學校衛生工作條例》要求及相關規定，城鄉各類學校開設健康教育課，開展多種形式的健康教育活動，加強健康行為養成教育，重點做好心理健康、控制吸煙、環境保護、遠離毒品、預防艾滋病、意外傷害等健康教育工作。在各類學校中開展健康促進學校創建活動。到2010年，中、小學生健康知識知曉率城市、農村分別達到90%、80%；中、小學生健康行為形成率城市、農村分別達到70%、60%。 　　（九）認真貫徹落實自治區衛生廳《內蒙古自治區醫療衛生機構健康教育與健康促進工作指導意見》（[2006]51號文件精神，加強醫療衛生單位的健康教育與健康促進。各級各類醫療保健機構及其衛生技術人員向患者及其親屬提供面對面等多種形式的健康教育服務。至2010年，患者及家屬相關疾病自我保健知識知曉率達到80%。　 　　衛生技術人員健康教育與健康促進基本理論知識培訓達90%以上。積極開展健康促進醫院創建活動。 　　（十）對工礦企業管理者和各種作業人群進行有針對性的安全與健康培訓，新職工、女工、接毒接塵工人的崗前、崗位安全與健康培訓率達到100%。2010年，大型企業管理人員和職工的職業安全與健康知識知曉率達到90%以上，相關健康行為形成率達到80%以上。 　　（十一）公共場所健康教育與健康促進。按照《公共場所衛生管理條例》及相關規定，監督和指導公共場所經營單位對從業人員進行健康知識培訓、復訓，考核合格上崗。各類公共場所開展衛生科普宣傳。禁煙、安全標誌明顯，消防疏散通道通暢，應急措施健全，積極營造健康環境。 　　（十二）積極開展控煙教育。加強普及煙草危害相關知識，開展吸煙行為干預，降低吸煙率。積極開展創建無煙單位、無煙家庭活動。到2010年，70%的中小學校、80%的醫院成為無煙場所。開展創建無煙草廣告城市工作。

健康教育策略措施

加強領導 增加投入

健康教育

　　各級衛生行政部門要加強對健康教育與健康促進工作的領導，納入工作議事日程，明確職責，組織落實《規劃》中的各項目標和措施。優化衛生資源配置，切實解決工作中遇到的困難和問題。要加大對健康教育與健康促進工作經費的投入，保證開展工作所需的活動經費，要採取多方籌措資金的辦法，解決工作中的經費不足。

部門協調 社會參與

　　各級衛生行政部門要積極倡導健康的公共政策，要充分發揮愛衛、教育、宣傳、新聞、農業、扶貧辦等部門的主導作用，各司其職，各負其責

能力建設 規範管理

　　加強各級健康教育專業機構建設，配備相應的專業技術人員及工作需要的設備，發揮其業務技術指導的作用。 　　開展健康教育與健康促進培訓，提高各級各類衛生人員的健康教育工作能力與水平。將人員培訓納入單位考核機制，定期進行考評。

有損健康的生活方式

吸煙

　　吸煙、酗酒、不良飲食習慣、缺乏體育鍛煉、心胸狹窄、性XX等。

有害健康的八種行為

　　1、吸煙； 　　2、飲酒過量； 　　3、不恰當的服藥； 　　4、缺乏經常的體育鍛煉，或突然運動量過大； 　　5、熱量過高或多鹽飲食、飲食無節制； 　　6、不接受科學合理的醫療保健； 　　7、對社會壓力產生適應不良的反應； 　　8、破壞身體生物節奏的生活方式。

同名書籍

基本信息

健康教育

　　書 名: 健康教育(第二版)(全國醫藥高等學校規劃教材) 　　作　者：賀偉 　　出版社： 科學出版社 　　出版時間： 2008 　　ISBN: 9787030208842 　　開本： 16 　　定價: 18.00 元

內容簡介

　　該書是教育部「技能型緊缺人才培養培訓工程」教材之一。全書共分8章，第1～3章為總論，介紹了健康教育基本概念和相關理論，開展健康教育的基本程序和方法，以及健康教育工作者應具備的基本技能等內容。通過學習使學生充分認識到健康教育的重要性，併為將來從事健康教育工作奠定良好的理論基礎和掌握必需的專業技能。第4～8章為各論，分別介紹了心理、社區、家庭、醫院等領域及常見病病人健康教育和健康教育個案，為學生將來從事健康教育工作積累實際工作經驗。本書內容生動，版式新穎，每章都有學習目標、小結和目標檢測題，書後附有教學基本要求和目標檢測選擇題參考答案，便於學生學習。 　　該書可供高專、高職護理、涉外護理、助產、檢驗、藥學、藥劑、衛生保健、康復、口腔醫學、口腔工藝技術、醫療美容技術、社區醫學、眼視光、中醫、中西醫結合、影像技術等專業使用。

目錄

　　第1章　緒論 　　第1節　健康 　　第2節　健康教育 　　第3節　健康促進 　　第2章　健康傳播方法與技巧 　　第1節　健康傳播概論 　　第2節　健康傳播的類型與基本技巧 　　第3節　影響健康傳播效果的因素與對策 　　第3章　健康教育計劃的設計、實施與評價 　　第1節　健康教育診斷 　　第2節　健康教育計劃的設計 　　第3節　健康教育計劃的實施 　　第4節　健康教育計劃的效果與評價 　　第4章　心理健康教育 　　第1節　心理健康教育的基本概念 　　第2節　心理健康咨詢 　　第3節　心理健康教育 　　第5章　社區健康教育 　　第1節　社區健康教育概述 　　第2節　社區健康教育的實施 　　第3節　城市社區健康教育 　　第4節　農村社區健康教育 　　第6章　家庭健康教育 　　第1節　概述 　　第2節　家庭健康教育基本內容 　　第3節　家庭健康教育主要方法 　　第7章　醫院健康教育 　　第1節　概述 　　第2節　醫院健康教育的實施與評價 　　第3節　常見病患者健康教育 　　第8章　重要健康問題的健康教育 　　第1節　成癮行為的健康教育 　　第2節　高血壓病患者健康教育 　　第3節　艾滋病患者健康教育 　　主要參考文獻 　　健康教育（高專、高職）教學基本要求 　　目標檢測選擇題參考答案